• Saku-Juhani Koskinen, Devoi Oy •Maarit Parkkola, ABB

09.20  Minkälaisia ovat suomalaisen työelämän tulevaisuusskenaariot?

• Minkälainen on pahin mahdollinen skenaario ? (Worst Case)
• Minkälainen on paras mahdollinen skenaario ? (Best Case)

Tehdään kaksi erilaista skenaariota työryhmissä

10.50 Miten teemme matkan yhteiseen tulevaisuuteen ?

• Ryhmätyö: Miten meidän tulee toimia, jotta pahin mahdollinen skenaario toteutuu ?
• Ryhmätyö:  Miten meidän tulee toimia, jotta paras mahdollinen skenaario toteutuu ?

Tehdään kaksi eri ”polkua” tulevaisuuteen

11.30

• Yhteinen ideointi
  

12.00 Päivän päätös

1. Käyttäkää ensin kynää ja paperia…
2. Kirjoittakaa henkilökohtainen lista parhaasta mahdollisesta tulevaisuuden skenaariosta Suomen työelämässä
3. Siirtykää työkalun kommenttikenttään ja kootkaa kunkin oma lista. Esim. vastaajan sukupuoli ja ikä mukaan
4. Kiteyttäkää ryhmäkohtainen lista samasta asiasta, suoraan kommenttikenttään.

1. Kirjoittakaa kunkin omalla paperille
   Kuinka toimia jotta paras mahdollinen skenaario toteutuisi?
2. Siirtykää työkalun kommenttikenttään
   Kootkaa kunkin oma lista, vastaajan sukupuoli ja ikä mukaan
3. Kiteyttäkää ryhmäkohtainen lista samasta asiasta, suoraan kommenttikenttään.

Tapaamisessa kiteytettiin suomen tulevaisuuden kilpailuedun kannalta tärkeitä aihealueita, sekä pureuduttiin yhdessä yritysten uusiin ideoihin.

Opiskelijoiden ajatuksia päivän aikana:

Egzon Delija, Helsingin liiketalousopisto:

Suomalaisyrityksien tulisi löytää omat osaamisalueensa, joihin panostaa täysillä. Tekemiseen tarvitaan enemmän rohkeutta, sillä suomalaiset ovat joskus liian itsekriittisiä. Hyvä työnantaja kannustaa henkilöstöä ja tarjoaa tulokkaille vastuuta ja haastavia tehtäviä.

Charlotte Forsgård, Viikin normaalikoulun lukio:

Yritysten on tulkittava toimintaympäristön heikkoja signaaleja hyvin: ne yritykset menestyvät, jotka ovat vainunneet ajoissa siirtymän tietoyhteiskunnasta arvoyhteiskuntaan. Työnantajan tulee tuntea tulevaisuuden työntekijät hyvin, esimerkiksi heidän teknologiaosaamisensa, kielitaitonsa ja arvonsa.

Henry Myllylä, Viikin normaalikoulun lukio:

Kaikkien yritysten ei tarvitse toimia globaalisti, vaan mahdollisuuksia voi löytää myös lähialueilta. Sama pätee myös työntekijään: ympärillä voi olla liikaakin mahdollisuuksia, mutta pitäisi löytää se oma juttu, oma ala ja työpaikka, jossa juuri minun olisi hyvä työskennellä.

Palautetta yritysten uusista ideoista:

Opiskelijat pääsivät myös kommentoimaan yrityksissä kehitteillä olevia tai lähiaikoina lanseerattuja tuote- ja palvelukonsepteja kuten Martelan Acu-työpistekaiutinta, jonka avulla poistetaan työntekoa häiritseviä äänilähteitä esimerkiksi avokonttoreissa.

ABB:n ratkaisuista opiskelijoille esiteltiin ”Ekologinen takaisinmaksuaika” -menetelmä, jonka avulla saatava luku osoittaa, kuinka kauan tuotetta on käytettävä, ennen kuin sen valmistuksesta ja käytöstä poistamisesta aiheutuva ympäristökuorma on kompensoitu. Erällä opiskelijalle menetelmän nimi toi ensimmäiseksi mieleen laihdutusvalmisteen! Hieman syvällisemmän menetelmäesittelyn jälkeen, sitä pidettiin hyvänä ja käyttökelpoisena, mutta muutamia lisäkysymyksiä vielä heräsi: pitävätkö ABB:n asiakkaat ekologista takaisinmaksuaikaa tärkeänä? Voisiko takaisinmaksuajan merkitä universaalisti vaikkapa liikennevaloina (vrt. Joutsen-merkki, jolla hyvä tunnettuus)? Saisiko menetelmän kiteytettyä yhteen lauseeseen, olisi helpompi ymmärtää? Millainen ABB:n tuotteiden ekologinen maksuaika on kilpailijoiden tuotteisiin verrattuna?

Keskusteluissa korostui niin ympäristön heikkojen signaalien kuin omien osaamisalueidensa tunnistamisen tärkeys. ”Työnantajien tulisi tuntea tulevaisuudessa työntekijänsä entistä syvällisemmin. Myös sosiaalisen median ymmärrystä ja käyttötaitoja pidettiin tärkeinä niin yritysten kuin tulevaisuuden työntekijöiden näkökulmasta. Yritysten, jotka ovat vainunneet ajoissa siirtymän tietoyhteiskunnasta arvoyhteiskuntaan, odotettiin menestyvän parhaiten.”, pääkaupunkiseudun oppilaitosyhteistyöstä vastaava Heidi Ronkainen tiivistää.

- Listaa 10 sinulle tärkeintä arvoa